Last saved by: ---

Землянкий филиал МБОУ «Инжавинская средняя общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДАЮ

Директор_______И.Ю. Хурцилава

Приказ №_______от___________

ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 
с учащимися  5 класса
на 2015-2016 учебный год

Классный руководитель Чижикова О.Н.

См. рук. МО                                О.А. Зоткина

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

                    Целью воспитательной работы школы в 2015 - 2016 учебном году является совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.
                    Задачи воспитательной работы:
•	Продолжить создавать условий для успешного перехода на ФГОС второго поколения;
•	Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах; 
•	Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;
•	Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;
•	Создать условия для выстраивания системы воспитания в школе на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников.
•	Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у школьников через развитие детских общественных движений и органов ученического самоуправления.
•	Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе.
•	Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель – ученик - родитель».

РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:
• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей;
• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности;
• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;
• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы;
• Развитие различных форм ученического самоуправления; 
• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;
• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи.
Образ выпускника основной школы:
1. Нравственный потенциал: социальная взрослость, ответственность за свои действия, осознание собственной индивидуальности, потребность в общественном признании, необходимый уровень воспитанности.
2. Интеллектуальный потенциал: достаточный уровень базовых знаний, норм социального поведения и межличностного общения.
3. Коммуникативный потенциал: эмпатия, коммуникативность, толерантность, умения саморегуляции.
4. Художественно - эстетический потенциал: самосознание и адекватная самооценка, способность рассуждать и 
критически оценивать произведения литературы и искусства.
5. Физический потенциал: самоопределение в способах достижения здоровья, самоорганизация на уровне здорового образа жизни. 

Характеристика класса

 На начало учебного года в 5 классе обучается  10 человек из них девочек- 4, мальчиков – 6.
Классный коллектив сложился из двух школ Землянского филиала и Никитинского филиала.
Адаптация учащихся пошла нормально.Классный коллектив слаженный, отношение между детьми хорошее.

Работоспособность класса удовлетворительная . Дети очень любознательные и общительные. На контакт со взрослыми идут легко. Но есть проблемы с некоторыми учащимися в плане подготовки домашних заданий- Гончарук Н.,  Колбасникова К. , Солозобова Д., Тимошина Ю.,
Контроль за успеваемостью ведет староста класса и классный руководитель, своевременно проверяются дневники, выставляются оценки.

Проводя работу в классе по занятости в кружках, выяснилось, что ребята посещают в основном  кружок « Секреты Здоровья» 10 человек, 3 человека  посещают музыкальную школу.
Дети с удовольствием участвуют как в классных, так и в общешкольных мероприятиях. Каждый воспитанник этого класса – это личность. Практически все разногласия решаются путем мирного диалога.

Родители (за редким исключением) оказывают помощь классному руководителю в едином деле - воспитании детей.

Работа классного руководителя

• Ежедневно

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация дежурства в классном кабинете.

3. Индивидуальная работа с учащимися.(по необходимости)

• Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2.Проведение мероприятий в классе (по плану).

3. Работа с родителями (по ситуации).

4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

• Каждый месяц

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Встреча с родителями.

• Один раз в четверть

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Семинар (учеба) классных руководителей.

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4. Проведение родительского собрания.

• Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса.

Социальный паспорт класса
(2015-2016 учебный год)
Класс: пятый
Классный руководитель Чижикова Ольга Николаевна.
1.​  Количество учащихся: 10 человек.
Количество девочек: 4 чел.; мальчиков: 6 чел.
Год рождения детей: 1 чел. – 2003 г, 8 чел. –2004 г. 1 чел.- 2005г.
1.​ Состав семей:
| ФИО детей | Дата рождения | ФИО родителей | Домашний адрес, телефон

Многодетные семьи
(указать всех детей в семье, дату рождения, место учёбы)

Гончарук Николай 
Гончарук Виктория
Гончарук Валерия
Колбасникова Лилия Колбасникова Ксения  
Колбасникова Настя
Колбасников Саша

Гончарук. Е.Н.
Гончарук С.С.

Колбасникова Т..В.
Колбасников А.С.

с.Никитино

с. Успеновка

Неполные семьи (потеря одного из родителей) | нет | | |

Неполные семьи (родители в разводе)

Подгорный Михаил,
Самарин Алексей,

Самарина Е.А.
Жукова Ю.Е.
Артёмова Е.С.

с.. Никитино
г.Тамбов
п. Землянский

Неполные семьи (матери-одиночки) | Тимошина Юлия | | Тимошина Л.В. | С.Никитино
Неблагополучные семьи | нет | | |
Малообеспеченные семьи | Самарин Алексей | | Самарина Е.А | С.Никитино
Дети, проживающие в детских домах | нет | | |
Дети-сироты, оставшиеся без попечения родителей | нет | | |
Дети из семей беженцев и переселенцев | нет | | |

Дети, входящие в «группы риска», склонные к правонарушениям.

Гончарук Николай

Гончарук Е.Н.
Гончарук С.

с. Никитино

Стоят на внутришкольном контроле. | нет | | |
Стоят на учёте в ПДН. | нет | | |
Единственные дети в семье (количество): 0 чел.
Имеют братьев и сестёр: 10 чел.
1.​ Жилищные условия проживания семей:
​ Проживают в коммунальных квартирах: 0 чел.
​ В отдельных квартирах: 3 чел.
​ Арендуют жильё: 0 чел.
​ В частных домах: 7 чел.
1.​ Образовательный уровень родителей:
мать отец
​ Имеют высшее образование:1
​ Среднее специальное: 2           1
​ Среднее:8                  9
​ Неполное среднее:0
1.	Безработные родители:3
2.	Работающие родители: 13
3.	1.​ Национальный состав класса:
Национальность: русские Количество: 10чел.
1.​ Состояние здоровья учащихся:
​ Находятся на индивидуальном обучении (фамилия): 0 чел.
​ Имеют хронические заболевания: 0
​ Нарушено зрение: 1 чел.
1.​ Внешкольная деятельность учащихся:
​ Обучаются в музыкальной школе: 3 чел.
​ В спортивных секциях: 0
​ В театральной студии: 0 чел.
​ В танцевальной студии:
​ В  школе искусств: 0 чел.
​ Другие виды деятельности: кружок доп. обр. «Секреты здоровья» - 10чел.

Тема: «Формирование и поддержка учебной мотивации школьника».
Цель работы с классом:
Воспитание творческой, интеллектуальной развитой личности

Задачи работы с классом:
 
1)   воспитание   высокой нравственности, патриотизма,  культуры поведения и общения, любви к прекрасному, способности к сохранению и воспроизводству общечеловеческих ценностей;
2)   выявление одарённых детей и использование их способностей на дальнейшее их развитие;
3)   формирование самосознания гражданина, ответственного  за судьбу своей Родины; 
4)   формирование творчески активной личности, способной с позиции эстетического идеала воспринимать , утверждать в жизни, природе, искусстве прекрасное, совершенное, жить и творить по законам красоты  и гармонии;
5)  формирование самосознания, осознание собственного «Я», помощь ребёнку в самореализации.  
6)  Формировать у учащихся умения анализировать и объективно оценивать свои интеллектуальные и физические возможности.
7)   Формировать навыки здорового образа жизни.

Приоритетные направления воспитательной работы 
в 2015-2016 учебном году.
Направление 1. «Здоровье».
   Цель работы: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.
   Задачи работы: 1.Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих  поколений по сохранению физического и психического здоровья нации;
2. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Направление 2. «Интеллект».
  Цель работы: оказание помощи ученикам в развитии в себе способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.
   Задачи работы: 1. Определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития.
2. Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.
3. Формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования.
Направление 3. «Нравственность».
   Цель работы: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования, ценности существования других людей.
   Задачи работы: 1.Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания.
2. Формировать у учащихся осознание исторического прошлого и будущего и своей роли в нем.
Направление 4. «Досуг».
    Цель работы: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.
    Задачи работы: 1. Создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности.
2. Использование нестандартных творческих форм внеклассной деятельности с учетом возрастных особенностей учащихся.
3. Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности.
4. Развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.
Направление 5. «Семья».
   Цель работы: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
   Задачи работы: 1.Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.
2.Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.

Актив класса
Командир экипажа:  Селезнёва Варвара
Флаговый:  Шаволин Никита
Ответственный за учебную работу:  Подгорный Михаил, 
Ответственный за спортивную работу: Гончарук Николай, СамаринАлексей ,
Ответственный за трудовые дела: Никулин Александр, Самарин Александр
Ответственный за культурно – массовые мероприятия: Колбасникова Ксения
Ответственный за дежурства в классе: Тимошина Юлия
Цветовод: Солозобова Дарья
Список класса
1.	Гончарук Николай
2.	Колбасникова Ксения
3.	Никулин Александр
4.	Подгорный Михаил
5.	Самарин Александр
6.	Самарин Алексей
7.	Селезнева Варвара
8.	Солозобова Дарья
9.	Тимошина Юлия
10.	Шаволин Никита

Традиции класса.

1.Еженедельная работа с дневниками. Устный анализ проблем и достижений за прошедшую неделю.
2.Поздравление от класса каждому ученику в день рождения.
3.Совместные праздничные чаепития с играми, конкурсами, загадками.

Законы жизни в коллективе.
1.Учись честно говорить о своих ошибках.
2.Будь объективным к себе и другим.
3.Учись слушать и слышать, смотреть и видеть. Понимать и делать выводы.
4.Умей сопереживать.
5.Проявляй терпение и терпимость.
Правила успешного взаимодействия педагога и ученика.

1. Неформальное взаимодействие.
2. Справедливое и объективное отношение взрослого к ребенку.
3. Личная заинтересованность учителя пробуждает заинтересованность ученика.
4. Принятие и помощь, а не раздача ярлыков.
Изучение личности обучающегося (диагностика и мониторинг).
1.	Изучение условий проживания школьников.
2.	Изучение состояния здоровья детей (наблюдение на уроках за состоянием здоровья обучающихся), помощь в организации и проведении медицинских осмотров.
3.	Мониторинг результатов учебной деятельности обучающихся (по итогам четвертей и учебного года).
4.	Оценка удовлетворенности обучением в школе.
5.	Оценка профессиональной готовности (оценка памяти, внимания, характера, темперамента, способностей).
6.	Профориентационные тесты.
Профилактическая и коррекционная работа.
1.	Рассаживание и пересадка обучающихся с учетом медицинских рекомендаций.
2.	Обеспечение санитарно-гигиенических требований к учебному помещению (утепление кабинета, оклейка окон, проветривание кабинета).
3.	Организация дежурства по классу и по школе.
4.	Организация генеральных уборок класса и территории школы.
5.	Контроль наличия второй (сменной) обуви у обучающихся.
6.	Беседы по профилактике травматизма и инфекционных заболеваний.

Цели и задачи работы с родителями обучающихся.
	1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.
	2.Изучение воспитательных возможностей семей.
	3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.
	4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.
	5.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.
	6.Оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.

Консультирование родителей и родительские собрания.

Консультирование родителей | Родительские собрания

1. Консультация «Профилактика вредных привычек у школьников».

Общешкольное родительское собрание « Как помочь детям организовать и начать учебный год. 
Кл.родительское собрание № 1
 « Чтобы ребёнок не лгал»

2. Консультация «Как помочь подростку успешно учиться?».

Классное родительское собрание 
« Правовое воспитание  подростков в школе и семье»

3. Консультация «Компьютер в доме: польза или вред». | Классное родительское собрание               «роблема компьютерной зависимости у детей»
4. Консультация «Система профилактики правонарушений несовершеннолетних». | Классное родительское собрание» Целенаправленная организация свободного времени   ребенка»

	 Работа с учащимися.	
Комплекс мероприятий по духовно-нравственному воспитанию учащихся

Воспитание патриотизма
 
Цель: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
  Ценности:  любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское обществ,; закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.
Задачи:
•	 представления о политическом устройстве российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах;
•	представления о символах государства – Флаге, Гербе России, символах посёлка;
•	 представления об институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном управлении;
•	 представления о правах и об обязанностях гражданина России;
•	интерес к общественным явлениям, понимание активной роли человека в обществе;
•	уважительное отношение к русскому языку как к государственному, языку межнационального общения;
•	 представления о народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;
•	 представления о национальных героях и важнейших событиях истории России;
•	интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, поселка;
•	стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи,  поселка;
•	любовь к школе,  поселку, народу, России;
•	уважение к защитникам Родины;
•	умение отвечать за свои поступки;
•	негативное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.

 Воспитание нравственности
Цель: воспитание нравственных чувств и этического сознания.
Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.
Задачи:
•	 представления о  национальных российских ценностях;
•	различение хороших и плохих поступков;
•	представления о правилах поведения в школе, дома, на улице, в городе, в общественных местах, на  природе;
•	 представления о религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии российского государства, в истории и культуре нашей страны;
•	уважительное отношение к родителям, к старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;
•	установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;
•	бережное, гуманное отношение ко всему живому;
•	знание правил  поведения в коллективе, культуры речи;
•	стремление избегать плохих поступков; умение признаться в плохом поступке и анализировать его;
•	представления о возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;
•	отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям, в том числе в содержании художественных фильмов и телевизионных передач.

Трудовое воспитание
Цель: воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
 Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремленность и  настойчивость, бережливость.
 Задачи:
•	 представления о нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества;
•	уважение к труду и творчеству старших и сверстников;
•	 представления об основных профессиях;
•	ценностное отношение к учебе как виду творческой деятельности;
•	 представления о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;
•	 навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;
•	умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
•	умение соблюдать порядок на рабочем месте;
•	бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
•	отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учебе, небережливому отношению к результатам труда людей.

Здоровый образ жизни.

Цель: формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
Ценности: здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное и социально-психологическое.
Задачи:
•	ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родителей, членов своей семьи, педагогов, сверстников;
•	 представления о единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного (душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива);
•	 представления о влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей;
•	понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
•	знание и выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима дня;
•	интерес к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях;
•	 представления об оздоровительном влиянии природы на человека;
•	 представления о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;
•	отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены и санитарии, уклонению от занятий физкультурой.

Экологическое воспитание
Цель: воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.
Задачи:
•	развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе;
•	ценностное отношение к природе и всем формам жизни;
•	элементарный опыт природоохранительной деятельности;
•	бережное отношение к растениям и животным.
                                                        
Профилактика безнадзорности и правонарушений
Цель: выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и  оказание  им социально-психологической и педагогической помощи.
Задачи:
•	организация профилактической работы по предупреждению правонарушений школьников;
•	повышение правовой культуры и социально-педагогической компетенции родителей учащихся;
•	сотрудничество с организациями и службами поселка по работе с семьей с целью повышения воспитательной функции семьи и обеспечению корректировки воспитания в семьях отдельных учащихся;
•	осуществление мероприятий по оказанию комплексной психолого-педагогической, медико-социальной, социально-правовой, профориентационно-трудовой поддержки, обеспечению досуга и отдыха детей и подростков, находящихся в социально опасном положении.

                                               

	 ПЛАН-СЕТКА  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  ____5____  КЛАССА
Направления | Сентябрь (месяц безопасности)
| 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя
Духовно-нравственное | День Знаний Торжественная линейка | | |
Патриотическое | | Кл. час   « Добрая воля – добрые дела- добрый год» | | Кл.час  «Я-гражданини патриот»

Здоровый образ жизни

Кл.Час  «Нормы ГТО»
 День Здоровья

Трудовое | | | | Уборка школьной территории

Эстетическое воспитание

Кл. час
 « Зачем мы учимся»

Профилактика безнадзорности  и правонарушений

Викторина 
« Красный, жёлтый, зелёный»
Конкурс « Дорога глазами детей»

Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска

Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска

Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска

Экологическое | | Снова осень на пороге. Экскурсия | |

Работа с семьей

. Консультация «Как помочь подростку успешно учиться?».

Общешкольное родительское собрание « как помочь детям организовать и начать учебный год. 
Кл.родительское собрание № 1
 « Чтобы ребёнок не лгал»

Направления | Октябрь (месяц добрых дел)
| 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя

Духовно-нравственное

День пожилых людей
День учителя. Акция поздрвление Учителей

Поездка в
 г. Тамбов Зоопарк им.Г.Р.Державина

Кл.час  «Что такое хорошо и  что такое плохо?»

Патриотическое | | Кл.час «Флаг наш и герб, Символы государства | |

Здоровый образ жизни

Викторина 
« Огонь-друг или враг»

Трудовое | | Подготовка классной комнаты к зимнему периоду | Оказанеие помощи ветеранам ВОВ и труда | « Чистый класс» Генеральная уборка класса
Эстетическое воспитание | | | |

Профилактика безнадзорности  и правонарушений

Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска

Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска

Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска
Кл. час « Мои права и обязанности

Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска

Экологическое | | | Акция Чистый поселок» |

Работа с семьей

Консультация «Компьютер в доме: польза или вред».

Кл. родительское собрание.
 «Итоги четверти»

	  
Направления | Ноябрь ( воспитание семейной культуры)
| 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя
Духовно-нравственное | Конкурс сочинений о маме. | Фестиваль Творческих семей» Радуга семейных талантов» | Концерт посвященный Дню матери | Кл.час « Мы и наши родители»
Патриотическое | День народного единства | Кл. час «Моя семья – моё богатство2 | |
Здоровый образ жизни | | | «Если хочешь быть здоров» беседа с медработниками |
Трудовое | | | | «Птичья столовая» Изготовление кормушек для птиц
Эстетическое воспитание | | | Посещение районного краеведческого музея |
Профилактика безнадзорности  и правонарушений | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска
Экологическое | | Кл. час «Дар маленького зёрнышка» | |

Работа с семьей

Классное родительское собрание №2
« Правовое воспитание  подростков в школе и семье»

Направления | Декабрь ( месяц сюрпризов)
| 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя

Духовно-нравственное

Кл час « Почему люди лгут»

День конституции и права.
Кл час « Мои права и обязанности»

Конкурс новогоднего оформление кабинета. Конкурс новогодних газет и открыток.
 Новогодний карнавал.

Патриотическое | | Кл.час « Об удивительных открытиях, изобретениях России» | |

Здоровый образ жизни

1 декабря – день борьбы со СПИДОМ
Кл. час « 
Чума  XXI века»

Трудовое | | | Подарки Деда Мороза . | Генеральная уборка в классе
Эстетическое воспитание | | | |
Профилактика безнадзорности  и правонарушений | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска

Экологическое

Акция ГПЗ     « Воронинский»
 «Укрась живую ёлку» Кл. час « По заповедным тропам»

Работа с семьей | | «Профилактика вредных привычек у школьников». | | Подведение итогов второй четверти

Направления | Январь( воспитание семейной культуры
| 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя

Духовно-нравственное

Конкурс детского рисунка « Рождество Христово

Кл.час
 « Человек и  его манеры»

«Татьянин день»

Патриотическое

Кл.час
 « Дорога Жизни»

Здоровый образ жизни | « Вперёд волонтёры» оказание помощи ветеранам ВОВ, труженикам тыла, ветеранам пед.труда | | Лыжные гонки |
Трудовое | | | |

Эстетическое воспитание

Беседа 
« Учимся понимать других»

Профилактика безнадзорности  и правонарушений | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска
Экологическое | | | Экскурсия ГПЗ « Воронинский» |
Работа с семьей | | | |

Направления | Февраль( гражданско- патриотическое воспитание)
| 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя
Духовно-нравственное | | | Конкурс поздравительных открыток, посвященных ко Дню Защитника Отечества |

Патриотическое

Кл.час 
« Моя Россия, моя страна

Кл.час « И нет безымянных солдат»

Смотр Строя и песни

Здоровый образ жизни | Беседа « Зачем нужно заниматься физической культурой?» | | День здоровья |
Трудовое | | | |
Эстетическое воспитание | | | «Рыцарский турнир» конкурсная программа |
Профилактика безнадзорности  и правонарушений | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска
Экологическое | | | |
Работа с семьей | | | | Классное родительское собрание №3              «Проблема компьютерной зависимости у детей»

Направления | Март(Месяц творчества)
| 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя

Духовно-нравственное

Конкурс поздравительных плакатов и открыток.
Концерт,посвященный Международному женскому дню.

Масленница широкая

Кл.час 
« Правила этикета»

Патриотическое | | | |
Здоровый образ жизни | | Беседа « Что такое правильное питание | |
Трудовое | | | | « Птичий дом» изготовление скворечников
Эстетическое воспитание | | | Кл.час «Учимся Терпимости» |
Профилактика безнадзорности  и правонарушений | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска
Экологическое | | | |
Работа с семьей | | | |

Направления | Апрель (месяц воспитания экологической культуры)
| 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя

Духовно-нравственное

Конкурс коллажей
 « Первый человек в космосе»

Патриотическое

Кл.час 
« Человек среди людей»

Здоровый образ жизни

Кл Час 
« Разговор на чистоту про здоровье и чистоту»

Соревнования легкая атлетика

Трудовое | | | Уборка территории вокруг школы | Акция Чистый дом-чистый двор-  чистый поселок
Эстетическое воспитание | | | Пасха Красная | Фестиваль детского творчества
Профилактика безнадзорности  и правонарушений | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Ежедневно контроль за посещением уроков детьми группа риска | Беседа « по т/б на улице

Экологическое

Конкурс плакатов
 « Берегите Землю»

Экологический конкурс « Марш парков»
Брей – ринг «Знай и люби нашу природу»

День Земли

Работа с семьей | | | |

Направления | Май( месяц подведения итогов)
| 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя
Духовно-нравственное | | Кл.час « Никто не забыт , ничто не забыто». | |
Патриотическое | Конкурс боевых листков « Да здравствует победа» | | |
Здоровый образ жизни | | Прыжки в длину Метание мяча, гранаты. Кросс. | |
Трудовое | Уборка школьной территории | | « Вперёд волонтёры» оказание помощи ветеранам ВОВ, труженикам тыла, ветеранам пед.труда | Чистый класс. Генеральная уборка

Эстетическое воспитание

Рисунок на асфальте
« Миру – Мир»

Профилактика безнадзорности  и правонарушений | Беседа «Правила безопасного поведения» | | |

Экологическое

Кл.час
 « Природа -наш дом»

Экскурсия на природу

Работа с семьей | | | | Классное родительское собрание» Целенаправленная организация свободного времени   ребенка»